古人慨叹：“材乎，其难哉。”说是人才难得，确是事实。但是，如果能扬长避短◆■，用当其才，许多看似无用的人◆★■■、平庸之辈■★■◆◆★，也可以发挥其应有的作用。明代吕柟所著《泾野子·内篇》中有一则题为《西邻五子》的寓言◆■■■◆◆，说的是西邻有五个儿子，他根据其不同的情况，因人而异，安排不同的工作★◆◆。让质朴老实的务农，机智敏捷的经商，瞎眼的卜卦★■★■◆，驼背的搓麻■■，跛脚的纺纱。如此安排，既发挥了各人的长处，又避开了各人的短处■■★，五子各得其所★★◆◆■★，均无冻馁之虞。为此，诗人张锋写诗赞曰：“自古完人何处寻？用才尽可效西邻■■◆■★◆。劝君参透短长理★★★★■，自有人才涌似云。”用好用活人才，就是要善于扬长避短，做到不以表象而舍才，不以小疵而掩才，不以妒谤而毁才，不以好恶而弃才，不以卑微而轻才，真正做到“智者用其谋★◆■■■，愚者用其力◆◆◆★◆，勇者用其武，怯者用其慎◆◆★◆★”★■■◆◆，使每个人的专长和优势都得到最大限度的发挥■◆。
如何用人、用好人，体现了眼界、魄力和气度。唐代诗人杨敬之诗曰■◆：“几度见诗诗总好，及观标格过于诗。平生不解善★◆■★，到处逢人说项斯。◆■”杨敬之为唐元和年间进士，官至工部尚书★★■，又是一位十分爱才的诗人。当时有个叫项斯的人诗才不凡◆◆★★■，品行尤好■■★◆◆★，但不为世人所知。杨敬之发现这个人才后，就写了这首诗，极力加以推荐◆★★。人以诗传，从此，项斯声名大噪★★，第二年即擢为上第■■。杨敬之不隐藏他人之善，“到处逢人说项斯”的佳话也不胫而走，流传千古。
由此★★■★，领导如果没有宽阔的胸怀和锐利的眼力★◆★★◆，妒贤嫉能，搞★★★◆“武大郎开店”那一套，就只能如清代戏剧家李调在一首《麻雀》诗中所讽刺的那样：“一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝。食尽皇王千钟粟，凤凰何少尔何多！”到头来，庸才大行其道，人才报国无门，不仅造成人才个人的不幸，也是国家的悲哀。
在这方面◆★，汉高祖刘邦可谓高手★★◆。他深知■★■★“绛灌无文，隋陆无武■★★”★■，安排厚重少文但能带兵打仗的周勃◆■★■■、灌婴担当指挥军旅的重任，充分发挥其决胜千里的才能，而对长于谋划、有游说特长的隋何、陆贾，则令其运筹帷幄之中。如果刘邦不掌握部下的所长与所短■◆★，用人“乱点鸳鸯谱■★◆■◆★”，那结果就不堪设想了★★★★。清人申居郧说◆★■★◆：◆★“人才各有所宜◆■★★◆◆，用得其宜，则才著；用非其宜★◆，则才晦。”这就告诉我们：人们往往只能熟悉和精通某一领域的知识或技能，只能在相应的领域施展拳脚，否则特长就可能被抑制甚至埋没■■。因此■■★，用人重在“扬长■★◆”，不能唯用责人，更不能削足适履★■■★。
孔子曰：◆■“知贤★◆★◆，智也；推贤，仁也◆■◆★◆；引贤◆◆，义也◆■★★■■。”领导者就应该做这样的仁人智者■★★★◆■，以识才的慧眼、爱才的诚意◆★■★、用才的胆识★★■■、容才的雅量、聚才的良方★★◆★★★，广开进贤之路，聚天下英才而用之。在具体实践中，要像园丁一样对待人才的“园林”◆■★■◆，精心栽培、精心施肥■■◆、精心修剪、精心呵护，让其中的■★★■■“树木”茁壮成长、成材◆★，让人才的“园林”郁郁葱葱，充满生机和活力。尤其是对具有发展潜力的年轻人更要关怀备至■■，多下一番培土浇水的功夫。
用人之要，首在识人。白居易在《放言》一诗中，道出了识人的不易和辨识真伪之道——“赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满■◆■◆，辨材须待七年期凯发租车怎么样★■◆◆。◆★■■◆★”在这里，白居易以“试玉”“辨材”为譬晓谕世人★◆◆★◆，辨识人品的优劣需要一定的时间，甚至要终其一生★◆■◆。因为人品是内在的凯发租车怎么样★◆、隐性的，很难从一时一事中看出来◆◆★■，即使眼力超凡的高人，也有看走眼的时候。春秋时，宋相戴剔成素有仁爱◆★、清廉之名，但却野心勃勃★■，结党营私■★■★。他对宋桓侯说：“赏赐人人喜爱，这种受欢迎的事由您来做；刑罚人人讨厌◆■■◆◆★，这个黑脸就由我来扮演。”宋桓侯听了十分高兴■★★★■，对他倍加信任。这样一来，生死予夺大权完全操控在戴剔成手里★■★◆，宋国臣民唯戴之命是从。没过多久，戴剔成就废黜宋桓侯取而代之。宋桓侯这才明白过来，原来戴剔成所谓的仁爱◆◆◆、廉洁和忠诚■◆◆◆，都是伪装的◆■★★◆。可是◆■■◆★■，噩梦醒来是黄昏，这一切都晚了■■★。
古诗词是我国传统文化中的奇葩。诗中除表达爱国情、忠贞气、友情珍、山河美外，还蕴含着丰富而深刻的人才之道★◆★。悉心研读这些诗句■★，对于我们正确识人★■◆★◆、用人◆◆■■■★、育人，无不从中受到宝贵的启迪。
客观事物各具所长◆★，也各有所短★◆◆■◆，正所谓“梅须逊雪三分白★★★■◆，雪却输梅一段香★■★■■★”。人才也是一样，世界上全才极少★◆，甚至是没有的■■。清代诗人顾嗣协有一首《杂兴》诗，说的就是这个道理◆★。诗曰★★■◆：“骏马能历险，力田不如牛★■；坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短◆◆，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”全诗畅晓明了，寓意自见，强调用人者必须知人善任◆■，做到随才器使，用当其才■■◆◆★■。
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀■★★。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才◆◆◆★。”这是清代著名思想家■◆◆■■、文学家龚自珍写的一首人才诗。诗中充满着对清王朝阻塞贤路★◆◆、压抑人才积弊的愤慨，洋溢着对人才辈出、群星灿烂的生气蓬勃局面的渴望，爱才惜才之心如杜鹃啼血，感人肺腑★★★◆★◆。治国之要，唯在得才。古往今来，凡在事业上有成就的政治家都十分爱才惜才★◆★。楚庄王访贤用叔敖■★■，萧何月下追韩信，汉武帝重用卫青、霍去病◆■★◆◆◆，刘备三顾茅庐得孔明……都是脍炙人口的求贤佳话。正是基于对人才的尊重和珍视，历史上才出现了一代又一代治国安邦的栋梁之才★★，也才使得中华民族千百年来雄踞世界。反之◆◆，那些视人才为草芥，甚至不择手段打击、限制人才成长★★◆◆■◆，最终不仅无才可用，而且难逃★★■■■◆“万马齐喑究可哀■◆■★★”的厄运，导致人亡政息的历史悲剧★◆◆■。
◆★◆■★◆“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持◆★◆。明年更有新生者，十万龙孙绕凤池◆★■★。”只要我们选人不拘一格，育人不泥成法，用人不囿己见★■★★，对年轻人多扶持、多帮助◆■■◆★◆，就会出现人才辈出、龙腾虎跃的喜人局面。
虽说识人不易，但却有规律可循◆◆■，诸葛亮曾总结■★■★“七条识人之道”、李悝曾提出“识人五法★■”等■★■■■■，都是宝贵的经验之谈。我们今天识人，既要注重时间的检验，更要通观全部历史；既要注重组织考察◆■，更要注重群众公论；既要看在岗在位的表现，更要看八小时之外的所为◆★，这样才能透过现象看本质★■◆■★，真正把人看准看清，把人才选好用好。
